«Удьуор утума»: аймах түмсүүтэ, саха төрүт үгэһигэр, муусукаҕа уһуйуллуу

☀️🌳 Дьабыыл кэрэ айылҕалаах Арыылаах сайылыгар Баишевтар уонна Стручковтар аймах «Удьуор утума» айар түмсүүнү тэрийдилэр.

👨‍👩‍👧‍👦 Манна ыраах-чугас сиртэн  Елена, Константин Стручковтар уонна Матрёна, Роман Баишевтар оҕолоро – түөрт көлүөнэ түмүстүлэр.

⚡️ Аймахтыылар сайылыкка мустан бэйэ-бэйэлэрин кытта алтыһыылара, билсиһиилэрэ, уруккуну санаан, инникини былааннаан бодоруһуулара түмсүү сүрүн сыала-соруга буолар.

🎼 Аймахха талааннаах, муусукаҕа анал идэлээх дьон баар буоланнар, үүнэр көлүөнэлэрин айар дьоҕурдарын сайыннараллар.

Источник

За летний период с 03.06.2024 по 27.06.2024г в летних творческих школах при МБУ ДО «Вилюйская детская школа искусств им.М.Н.Жиркова» посещали 119 обучающихся с 7-12 лет. Зачисление детей производилось на основании заявлений родителей. Работали 5 летних творческих школ для школьников. Всего во время летних каникул по нашей школе вместе с филиалами работал 5 летних творческих школ: ВДШИ, ФИДПИИ, Кысыл-Сырский филиал, Мастахский и Тылгынинский филиалы. Всего работали 12 преподавателей. Общий охват детей составил 119 обучающихся. Летние школы работали по следующим направлениям: художественно-эстетическое, академическое пение, игра на блокфлейте, театральное искусство, хоровое пение. Задолго до открытия лагеря все преподаватели, работающие в летних школах с начальником лагеря, педагогом-организатором Вилюйской ДШИ разработали программу, план-сетку мероприятий. Преподаватели составили план-программы обучения для детей с 7-12 лет на 21 день. Программа работы лагеря включала в себя разноплановую деятельность, объединяя различные направления отдыха, обучения и воспитания детей. В течение дня были организованы спортивные и досуговые мероприятия. Детям была предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. Участие в дополнении основных направлений плана, конкретизация планирования каждого дня дала возможность детям само реализовать себя, найти дело по душе. Во избежание несчастных случаев, травм и ДТП во всех летних школах велись инструктажи, беседы и познавательные мероприятия по ПДД. «Пешеходы и водители», «Безопасный путь домой», «Правила перехода улицы», «Личная безопасность на улице и дома»), проводились инструктажи по здоровому образу жизни, правилам поведения на воде, правилам поведения в общественных местах и оказания первой медицинской помощи при несчастных случаях. Воспитателями отмечена положительная динамика в межличностных отношениях между детьми. Исходя из полученных данных, можно сделать вывод о том, что атмосфера в летнем пришкольном лагере комфортная, временные детские коллективы вполне можно считать сформированными.